对了，大自然妈妈还给小朋友们带来了好多礼物呢，让我们一起来看一看吧2课件展示四季图，学生观看3教师引导：大自然妈妈也相信，同学们一定会画出更美的画下课之后，请同学们画一画你最喜欢的季节，明天带来和这些画比一比，好吗设计意图：将课文内容进行延伸，将自己对大自然美的感悟用图画表现出来，将语言美与艺术美进行整合第二课时一、复习巩固，激趣导入1教师引导：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文2教师激趣导入：同学们，一年四季都是非常美丽的，上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节那么，你最喜欢哪个季节为什么设计意图：认读生字卡片、进行扩词复习、抽同学读全文等教学过程的设计巩固了学生对生字的掌握，四位朋友的喜好，唤起了同学们对四季的喜爱之情，一石激起千层浪，同学们的学习热情被激发了

①结合图，教师提问：数量是1的有什么数量是2的有什么数量是3的有什么……(学生默数，然后回答)②数教室中的实物有几扇窗户每扇窗户有几块玻璃第四行有几个同学第一排有几名_……(注意数量不要超过10)(3)学习分类①出示实物图(1支铅笔、两个大小不等的皮球的图画)教师问：图上画了些什么它们各是做什么用的教师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来(一边说，一边用粉笔画圈)铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球圈在一起②学生试着分类教师出示实物图(公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球)让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，教师巡视教师问：图上哪些东西是同类的

高校毕业校长致辞（篇3）尊敬的各位主礼教授，各位家长，老师们、亲爱的同学们：相思河涨，凤凰花开，蝉鸣仲夏，凤起广外在这个特别的日子，我们相聚在这里，共同见证属于所有20_届毕业生的幸福时刻同学们，今天你们毕业了在此，我谨代表学校全体师生员工，向20_届全体毕业生以及你们的家人，致以最热烈的祝贺亲爱的同学们，几年前，你们步入这座校园，怀着无限憧憬与些许忐忑，那场景恍若昨日;弹笑间，你们戴上学士帽，青春的脸上洋溢着自信的微笑，惊艳出场，成为今夏这场毕业盛会的主角我想你们最先要表达的心情是致敬、致谢，致青春里陪你们一路走来的人你们的父母，从风华正茂到两鬓斑白，从你呱呱坠地、牙牙学语到今天成长成才，是他们时刻惦记着你，呵护着你，支持着你，无论你身处顺境、逆境，他们始终是你坚强的后盾，期盼你的成功

如果系好安全带，那么在撞车时保持清醒的机会要比不系安全带高得多，逃生的机会也更大误区二：车速慢、行程短没必要系安全带 即使自己本身速度慢，也可能会被其他高速行驶的车辆碰撞当车辆在40公里每小时的速度下发生碰撞时，身体前冲的力量便已经相当于从6层楼上扔下一袋100斤重的水泥块而且发生车祸同行驶距离之间没有必然的联系，无论距离长短，都可以在极短的时间内发生车祸误区三：后排乘客不用系安全带 当车辆在行驶中发生撞击时，一个位于汽车后座的正常成人，向前抛射的力量可以高达三吨半这时若没有后座安全带的固定，极可能造成后座乘客本人及其前方的前座乘客发生危险系好安全带的正确步骤 1 成年人如何系