了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神2体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写3能有感情地朗读课文[教学重点] 引导学生理解文章生动的故事情节[教学难点] 体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感[教学时间] 一课时[教学过程]1以斑羚导入新课2齐读“自读提示”，整体把握文章的基本内容3自由朗读课文，要求勾画出生字新词，并结合课文解词生字 ：斑羚 对峙 蹿跳 斑斓 骚动 娴熟 悲怆生词 ：对峙 飘渺 眼花缭乱 心甘情愿 进退维谷4细读全文，生动地复述这个故事复述时要突出重点，把握关键之处5熟读全文，结合复述的内容划分课文结构层次第一部分(1—2)交待了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上(飞渡前)第二部分(3—16)写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半，换取小的一半生存的方法

待学生说出结果后，设问：你是怎么想的（由学生回答：要算60除以20，就要想60里面有几个20也就是几个20是60因为3个20是60，所以60除以20得3）③教师指出：要算60除以20，我们只要想6个十里有几个2个十，就是只要想6里面有几个2，用乘法口诀三二得六，所以60除以20得33、巩固新课做教科书第37页例3后面的“做一做”题目4、教学例4出示题目例4有儿童服装150件，每50件装一箱，可以装几箱（1）读题，结合插图（通过投影放大）理解题意（2）这道题用什么方法计算为什么（求150件可以装几箱，就是求150里面有几个50，所以用除法计算）（3）列式：150÷50（4）结合插图理解算理每盒10件，每50件装一箱，要算150里面有几个50，就要想几个50是150，用乘法口诀三五十五，也就是3个50是150，所以150除以50得3

用空腹对抗腹泻，加单粗暴的谁，会引起肾衰竭，这绝非危言耸听腹泻不单单是连同有害物质一同排出体外，它还会把肠道大量的水分，营养物质，电解质一同带出体外，营养物质的流逝自然会导致身体其他器官不能正常运作所以出现频繁腹泻切忌及时补充淡盐水，防止脱水出现，另外还需要及时补充食物，当然食用要注意利于肠胃吸收，不增加肠胃负担，以清单为主夏季由于气温较高，所以对于一些食物要保存好，剩饭剩菜及时放入冰箱冷藏，对于遇到高温就容易滋生细菌，发霉变质的食物，及时扔掉，不要食用还有夏季，不要因为气温炎热而贪图凉爽，喝冷饮，吃冷食，低温刺激肠胃，不仅会引起肠胃不适，长久贪凉还会导致脾胃虚夏季肠胃爱出异常，确实和我们的生活习惯，饮食习惯有密切的关系，所以夏季更需要养生

还可以加入其他的水果混在一起，混在一起的水果沙拉味道更佳3、榨成苹果汁苹果营养丰富，脆甜可口，榨出的汁酸酸甜甜的，不仅仅能解渴还可以开胃先将新鲜的苹果洗干净，再放入榨汁机中，待榨出果汁后，就可以喝了，喜欢喝冰的人还可以放到冰箱里冰一下，约三十分钟，就可以拿出来喝了，冰过的苹果汁口感更好4、苹果熬粥喝听到苹果熬粥吃这个说法，相信很多人都觉得很不可思议，水果怎么能熬粥吃呢，其实苹果是可能熬成粥来喝的，熬粥以后不仅营养美味，而且对我们的身体健康也有很大的益处先将苹果削皮切成块，再将它和小米放在一起熬成粥，在熬粥的过程中，苹果中的营养物质全部都释放到粥里，粥的营养就更加丰富了不仅仅能吸收苹果中的营养物质，能吸收粥的营养了