4大闸蟹图片来自网络保温箱封的很严实，两瓶冰水，收到时都是活的放在冰箱里两天后才食用的，依然很鲜活，其中两只公蟹挣脱了捆绑的绳子，横行出没于厨房公母各4只，公的个头大，肉很饱满，黄很多，味道好极了，凉水上锅蒸15分钟，尽量让蟹盖朝下肚皮向上个人感觉公的个头大，肉很饱满鲜美，还是尽量选择公的5东北野生蘑菇图片来自网络元蘑、榛蘑、猴头蘑被人们称做东北“三大蘑菇”东北野生蘑菇均在林区野生成长，为纯绿色食物做为野生食用菌，野生蘑菇的营养价值非常高蘑菇中具有丰富的氨基酸、维生素、蛋白质等营养成分蘑菇不仅具有补充营养、增强体制的功能外，对高血压病、高脂血症、糖尿病、癌症等都具有治疗作用采用东北特产—野生蘑菇为原料做成的小鸡炖蘑菇更是东北特产菜肴的代表，不仅味道鲜美而且营养也非常丰富

8是1的几倍2教学例2(1)教师摆第一行摆：2片枫叶第二行摆：4片叶子问：第二排是第一排的几倍你是怎样知道的怎样挪动第二排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系摆一摆你发现了什么(把4片叶子每2片分一份，可以分两份)用除法怎样表示板书：第二行的个数是第一行的___倍4÷2=教师提问：你能将空填完整吗第二行要怎样摆，才能清楚地看出是第一行的2倍呢(2)教师摆第三排叶子问：第三排是第二排的几倍你是怎样知道的怎样挪动第三排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系摆一摆你发现了什么(把12片叶子每4片分一份，可以分三份)用除法怎样表示板书：第三行的个数是第二行的___倍12÷4=3新课小结：这节课你都知道了什么

识字(自主活动，适时调控，培养能力)1、自读：在课文中圈出生字;2、逐个呈现生字：学生先读句，再说出句中的生字;3、指读;4、同桌讨论学习：怎样记住这些字把你喜欢的方法说给大家听;【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的】5、汇报：教师适当总结识字方法，如用部件法记“排”，用动作发记“游”“唱”，用奇特联想法想像哗哗的流水从而记住“流”……【有层次性地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，提高识字能力“语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果】6、巩固：小老师带读(有注音)集体读(无注音)看卡片、开火车读(无注音)7、朗读词语(课后“我会读“中的词)8、“一字开花”游戏：用生字组词说话写字

理想，是一个人追求的希望，是努力进取的鼓舞，一个人树立了远大的理想，就像一位航者树立起心灵的航标，不会迷失方向，也会有前进的动力这里给大家分享一些关于高中生理想讲话稿800字，希望对大家有所帮助高中生理想讲话稿800字精选篇1尊敬的老师，敬爱的同学们：下午好今天我要演讲的题目是《立足现实，拥抱理想》托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活”理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑我们每一个人都有自己的追求，都拥有自己的理想科学家为真的理想而活，慈善家为善的理想而活，艺术家为美的理想而活他们在理想中得到力量，在追梦的旅程中实现生命的价值我们每天也在为自己的理想去努力奋斗，去拼搏