b、先摆3捆与5根，然后拿走5根(教法同上)②、教师先写好算式，让学生摆a、30+5= b、6+40= c、46-6=教师鼓励学生进行板演，让学生自由发挥，引导学生自主评价，集体纠正③、“小老师”写算式，学生摆小老师写算式，学生跟着摆，小老师评价2、 看图列算式①、教师出示挂图引导学生交流，讨论如图：先摆 摆出再摆 拿走一共 □○□=□ 还剩 □○□=□请学生板演，并说一说这样做的理由，最后集体纠正五、巩固与拓展1、 数学小游戏(小马过河)师：今天，同学们的表现太棒了现在，大家愿不愿意用自已所学的数学知识来帮助别人做一件好事呢生：愿意师：真是好样的你们个个都乐于助人，都是好孩子(边说边贴出游戏图)师：“三月三”快到了，马妈妈叫小马把节日的礼物送给外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一边，小马必须算完这些题，才能到达外婆家

平常的你，是否会靠吸猫续命呢不过最近一则新闻，恐怕会让不少爱猫人士大吃一惊撸猫后，广东一女子呼吸衰竭至今仍住ICU近日，广东佛山一名女子连续发烧一周，随后去医院进行治疗，期初用药物治疗，病情有所缓解但随后到了12月9日，这名女子的病情突然加重，肺部渗出依然严重，肝功能已经开始衰竭（新闻截图）而医生连忙将女子送往ICU进行抢救，若进一步发展急性呼吸窘迫综合征，可能会给她进行ECMO体外膜肺治疗随后医生通过检测发现，这名女子感染了恙虫病，怀疑是这名女子之前喜欢跟一只来历不明的猫玩耍，推断恙虫是通过这只猫咬伤凌小姐（新闻截图）撸猫，真的会感染恙虫病吗事实上，啮齿类是恙虫病的主要传染源，恙螨幼虫为传播媒介，一般很少能够通过流浪猫来进行传播，定期驱虫的家猫更是不可能传播

总之，教师可以帮助学生打开思路，初步学习运用比较阅读的方法分析文章“新课标”明确指出："应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律"教师应当利用一切机会实践这一要求散步》教学设计示例重点：1理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法2通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力五、教学过程：(一)、轻声读用横线画出不认识的或读不准音的字，查字典注音(具体操作参照教法分析1)能把课文顺畅地读下来之后，放声朗读(二)、指名朗读请一位同学朗读一遍课文，大家从两方面评议：1有没有读错字音的情况2有没有读破句子的情况(三)、分组讨论朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调

所以说，明宪宗的本名叫朱见深，在十岁那年改成了朱见濡，而这个名字，也一直陪伴到他撒手人寰至于《明史》那个“初名见濬”到底是什么鬼，还真不知道，也许是修《明史》的史官皮了一下吧明孝宗：我是栋梁，不是框子 明孝宗的名字叫朱佑樘这个没什么问题，问题是最后一个字应该怎么读很多人第一印象，都会把‘樘’字读成táng然而，很少有人知道，其实‘樘’这个字是一个多音字，它还有另一个读音：chēng根据《说文》释义，如果读táng，那么这个字的意思就是门框或者窗框如果读chēng的话，那就是支柱、栋梁的意思皇家取名都是要体面的，更不要说是皇太子，怎么会让未来的皇帝当门框